12月24日讯：为进一步增强学生的动手能力和创新精神，提升劳动素养，催化习惯养成，12月23日，南岳区金月完小组织了一场别开生面的劳动评价监测活动。

运动场上，一、二年级的自理能力小组计时赛吸引了众多师生的眼球。比赛以闯关的形式，六个班的参赛队员排成六支小纵队，每个孩子都要依次进行穿衣、叠衣、整理书包、扫地四项生活技能考核，评委老师们根据各组用时和完成质量给分。孩子们小脸微红，手脚麻利，俨然独当一面的“小大人”。

“成功啦！我们给它取个特别的名字吧。”食堂里更热闹，三、四年级学生化身美食家，他们五人一组，合作制作水果拼盘。构思、剥皮、切果、摆盘、装饰、取名……孩子们在创作中体验劳动的乐趣。奇思巧拼下，一个个别具匠心的水果拼盘作品诞生了，孩子们击掌拥抱，在镜头下笑开了花。

食堂外的水池边，五六年级的家务小能手们在PK餐盘清洗。每班抽取3人参赛，共同完成48个餐盘的清洗，同时对班级用餐区域进行卫生打扫。哨声一响，参赛队员忙开了，他们分工明确，动作熟练，“乒乒乓乓”，奏响了一首欢快的“劳动光荣曲”。

据悉，该校全面落实“双减”政策以来，在减轻学生课业负担的同时，大力推进劳动教育，充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，促进学生全面发展。此次劳动评价监测根据学生年龄特点，结合本学期各年级劳动实践训练内容，随机抽取学生进行监测，主题鲜明，形式多样，有效检测劳动教育阶段性成果，对调整和完善学校劳动教育框架，探索科学的劳动教育路径具有深远意义。

（一审：彭俊 ；二审：曾科；三审：杨栋梁）