12月1日讯：12月1日上午，南岳区金月小学礼堂内灯火温馨，32对亲子家庭齐聚一堂，共同沉浸在第12期“曼陀罗提升注意力亲子学堂”的宁静与专注中。这不仅是亲子共度的一段特殊时光，更是该校深入推进省基础教育改革重点项目《儿童注意力的家庭影响因素及家校合作干预模式研究》的生动实践。

活动伊始，心理辅导老师通过一系列精心设计的视觉追踪、听觉分辨趣味游戏，迅速点燃了孩子们的兴趣。孩子们在游戏中调动感官，学习如何聚焦、如何分配注意力。一旁的家长们则通过训练前后的即时对比观察与数据记录，直观感受到了专项训练的短期成效，也更加理解了注意力的系统化培养的长期价值，从而对课程的科学性与必要性有了更深认同，参与热情高涨。

随后的亲子共绘环节，将课堂引向深入。这里没有任务单，只需全身心享受当下的静谧。在轻柔的引导语中，家长与孩子一同进行正念静心，褪去日常的身份标签与代沟隔阂。随后，一对对亲子伏案，手持彩铅，在曼陀罗圆融的图案上自由涂色。彩铅与纸面的摩擦声，仿佛内心喧嚣逐渐平息的音符。在无意识的色彩流淌间，焦虑得以释放，情绪归于宁静。思维在交流中碰撞，理解在共享中加深，换位思考悄然发生。

最后的家长学堂里，家长们畅谈家庭“微变化”：有的欣喜于亲子沟通氛围的缓和，有的提出了辅导孩子学习时的具体困惑，更有家长深刻反思，觉察到焦虑可能源于代际传递，并尝试调整。辅导老师针对共性问题进行专业答疑，并提供可操作的家庭延伸策略。

据悉，近年来，南岳区金月小学始终将家庭教育置于协同育人的关键位置。本阶段以曼陀罗绘画为创新载体，正是其探索“家校合作干预模式”的重要一环。学校通过“儿童训练课堂+亲子共修学堂+家长赋能学堂”三维联动，旨在将专业的心理训练方法有效延伸至家庭场景，系统性提升儿童的注意力品质，从而助力孩子提升学习效率，建立自信，更健康、快乐地成长。