9月14日讯：教育的力量，藏在平凡教师日复一日的坚守里。在南岳完小，有这样一群老师，他们于晨光中守护少年活力，在课后点亮科创梦想，于暮色下深耕德育美育。以微光汇聚炬火，用匠心浇灌成长。今天，让我们走进南岳完小，感受一线教师的育人故事。

清晨七点，当校园还未完全苏醒，刘辉老师已经准时站在了学校的操场上｡寒来暑往､风雨无阻，清晨的操场，是他不变的育人阵地｡日复一日，他陪伴孩子们奔跑､运球､投篮，耐心纠正每一个动作，细心鼓励每一次尝试｡没有轰轰烈烈的宣传，只有默默无声的陪伴｡

教师个体的坚守，映照学校办学理念｡南岳完小紧跟国家教育方针，全面落实“五育并举､ 健康第一”的教育理念，把强健体魄､锤炼意志融入日常育人，切实推动学生德智体美劳全面发展，让阳光体育在校园落地生根｡

下午四点半课后服务，科创课堂的灯光为孩子们亮起｡面对诸多困难，邓丁宁老师迎难而上､主动担当，在有限的环境里挤出空间､腾出时间，坚持常态化开展科创训练｡从零起步，攻坚克难，潜心笃行｡在邓丁宁老师的全程陪伴与倾力带领下，南岳完小学子不断突破自我､稳步成长，在全国青少年航天创新大赛中脱颖而出，斩获多项大奖，让南岳完小的科创之光，闪耀国赛舞台｡

一位老师的倾情付出，正是学校科创育人的生动缩影｡南岳完小积极响应国家科技创新育人､“双减”提质增效教育政策，着力培养学生科学探究能力､ 创新思维与动手实践能力，厚植少年儿童的科学梦想。

教育成长，始于习惯，成于共育｡ 在校园德育一线，谭君老师始终扎根学生日常管理，聚焦学生一言一行的行为习惯养成，抓细节､抓日常､抓坚持，让文明自律扎根每一位孩子心中｡不止于校内深耕，她更积极搭建家校共育桥梁，持续推进家校联动､双向赋能，构建温暖､ 高效､和谐的家校育人氛围｡

一位教师的坚守，映射一所学校的办学追求。南岳完小紧扣国家教育方针，坚持五育并举、立德树人，推进阳光体育、科创教育、家校社协同美育，构建全员、全程、全方位育人格局。无数平凡师者，以点点微光汇聚成璀璨星河，用心守护每一个孩子的成长。

（一审：缪雯；二审 ：彭俊 ；三审：杨栋梁）